"Concepciones de aprendizaje"

Concepciones de aprendizaje que encuentro alguna congruencia con la educación por competencias.

Aunque sabemos que el conductismo es una enseñanza basada en los contenidos conceptuales algunas de sus propuestas son válidas para cierto nivel de aprendizaje en las competencias como para los contenidos factuales y cuando los procesos mentales son solamente de conocimiento.
De la teoría del procesamiento de la información encontramos la organización y almacenamiento definitivo por la recuperación de información al ser requerida ya que está en forma de redes
Del aprendizaje por descubrimiento es posible alcanzar competencias por la propuesta misma de esta concepción ya que le atribuye importancia a la actividad del alumno sobre la realidad.
Del aprendizaje significativo podemos decir que desde su planteamiento es que el aprendizaje no sea memorístico, planteando también la actitud activa del estudiante y encontrarse motivado, aunque por otro lado defiende el aprendizaje por recepción.
De la psicología cognitivista es rescatable el planteamiento que hace al decir que el aprendizaje es un proceso activo.
Del constructivismo es de las concepciones que más se adaptan al enfoque por competencias ya que cuando el alumno aprende por si mismo desarrolla una serie de habilidades que lo van siendo competente.
Del socio-constructivismo se puede decir también que es un enfoque que logra desarrollar diversas competencias en el educando ya que plantea al aprendizaje como un proceso personal de construcción de nuevos conocimientos.Concepciones de aprendizaje que encuentro alguna congruencia con la educación por competencias.

El entorno

Es hasta este momento que estoy mandando este trabajo ya que mis este período vacacional lo disfruto en el Estado de Chiapas y apenas pude recopilar la información, mil perdones.
La institución en el que laboro el CETIS No. 37 se ubica en Cd. Netzahualcóyotl Edo. De México, A un costado de la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl El municipio de Netzahualcóyotl limita al norte, con el municipio de Ecatepec de Morelos y la zona federal del lago de Texcoco; al oeste con las delegaciones Gustavo A. Madero y Venustiano Carranza del Distrito Federal; al este con los municipios de La Paz, Chimalhuacán y Atenco; al sur con las delegaciones de Iztapalapa e Iztacalco del Distrito Federal.
El municipio cuenta con un territorio de 63.44 kilómetros cuadrados de los cuales 50.57 son de uso urbano (81%) en donde se ubican 86 colonias; y 11.87 kilómetros cuadrados corresponden a la zona federal del Ex-vaso de Texcoco. El municipio no cuenta con recursos naturales. Características y Uso de Suelo La mayor parte de la superficie del suelo está destinada a la zona urbana. El suelo del lago desecado fue rellenado y está formado por humus, sedimentos y otros materiales. El total de alumnos inscritos en el ciclo escolar 1994-1995 fue de 256 mil 120 alumnos: 14,694 de preescolar; 163,577 de primaria; 2,917 capacitación para el trabajo; 55,810 de secundaria; 3,439 de profesional medio y 15,683 de bachillerato. De las 728 escuelas: 132 son de preescolar; 406 de primaria; 136 de secundaria; 9 de profesional medio y 45 de bachillerato. El analfabetismo en el municipio es de 4% al contar con 34,057 analfabetas de una población de 851,954 habitantes mayores de 15 años, Estos datos son obtenidos del último censo de población del INEGI en el año del 2005, por lo que actualmente habrá diferencias a los actuales.
El Cetis 37, actualmente labora con una población aproximada de 1500 alumnos por turno, cuenta con tres especialidades en cada turno el nuevo ingreso fue de 55º alumnos en cada turno. Los docentes de esta institución sentimos el compromiso que tenemos, actualmente el 70 % de la planta se encuentra en alguna actualización.